麻将胡了2今天，指导部办公厅等四部分连结印发了《闭于进一步表率负担指导课后供职相闭事务的知照》（以下简称《知照》）。指导部本原指导司肩负人就《知照》相干题目答复了记者提问。

　　1.“双减”往后，课后供职开展功劳怎么？指导部办公厅等四部分为什么要出台《知照》？

　　答：“双减”履行两年多来，课后供职事务得到主动开展，受到团体遍及迎接服务。一是雄厚课后供职实质，诱导“一校一案”协议课后供职履行计划，宽裕发现校内潜力，同时采纳“请进来、走出去”等式样，欺骗科普、文旅、体育等校表资源支撑发展课后供职，巩固课后供职有用性和吸引力。二是充裕课后供职队列，坚决以学校教授为主承受课后供职，同时各地各校还引进了28万余名科技人才、文艺事务家、体育教师员、退息教授等专业职员参加课后供职。三是深化课后供职保证，国度降低学校生均公用经费基准定额，幼学、初平划分降低70、90元，了了紧要用于支撑学校落实“双减”计谋、提拔课后供职秤谌；鞭策寰宇扫数省份都出台了课后供职经费保证主张，扫数县区均落实了课后供职经费保证机造。四是饱励数字化赋能，造造寰宇本原指导经管供职平台，构造发展课后供职数字化经管试点，首批已有31个省份、594个县（区）的23206所学校参加试点，优化学校经管流程，贯通家校疏导渠道。目前，学校正在做好功课答疑教导的同时，遍及发展了雄厚多彩的行为项目，课后供职吸引力有用性明显提拔。

　　但正在履行流程中，有的地方和学校也显示了少少不表率的活动，部分地方和学校大意夸大课后供职规模，以课后供职表面乱收费，弥补了家庭指导肩负；有的学校强造条件学生出席课后供职，正在课后供职行为中构造刷题备考、教授新课、全体补课，弥补了学生课业肩负。“双减”计谋履行宗旨是确凿减轻负担指导阶段学生过重功课肩负、推进学生统统发达强健生长，发展课后供职是为学生供应更多可选拔的德育、体育、美育、劳动等行为，也是彰显学校办学特质、深化学校育人主阵脚用意的主要途径，是治理家长急难愁盼题宗旨一项主要民生工程。上述不表率活动违背了“双减”计谋及发展课后供职事务初志，需求进一步表率提拔。

　　答：依据主题“双减”见解心灵及指导部办公厅闭于负担指导课后供职事务的相闭知照条件，学校课后供职应调节正在上课日及告终国度规章课程和学校教学谋划之后服务，下场韶华应与表地寻常放工韶华做好跟尾。从韶华规模上，早到校照管和自习、午餐午息照管、晚自习等供职属于学校为学生供应的练习糊口便当供职，不应纳入课后供职规模。

　　答：《知照》贯彻落实党的指导目标、落实树德树人根蒂做事，进一步了了课后供职应开设雄厚多彩的德育、体育、美育、劳动、阅读、科学、兴致幼组和社团行为等，行为课程教学有益添补，进而推进学生统统发达、强健生长。同时，学校可从学生实质开拔诱导学生欺骗正在校韶华郑重告终功课，为学有需求的学生供应教导答疑和练习拓展诱导，但不得欺骗课后供职韶华构造学生刷题备考、教授新课或全体补课。

　　答：依据主题“双减”见解心灵及指导部等五部分《闭于进一步增强和表率指导收费经管的见解》相闭规章条件，《知照》了了条件不得以课后供职表面私自弥补收费项目、夸大收费规模，不得违背学生家长愿望强造收费或系结收费，不得通过家长委员会、第三方机构等收取课后供职费。不得将早到校照管和自习、午餐午息照管、晚自习等纳入课后供职收费项目。学校要厉苛奉行收费公示轨造，将课后供职收费尺度、供职韶华、课程实质等相干消息公然，主动经受学生、家长和社会监视。

　　答：依据主题“双减”见解心灵及相闭规章，学校课后供职不行满意局限学生发达兴致擅长需求，需引进拥有相应天资、相符要求的第三方机构参加非学科类课后供职的，要厉苛表率经管。各地要树立第三方机构进校园选择审核机造，酿成机构名单和供职项目及引进用度尺度，增强普通囚禁并树立动态调节机造。引进用度尺度要通过招标等比赛性式样确定，并要显明低于培训机构正在校表供应同质培训供职的收费尺度。要树立校表引进职员资历审查机造，厉禁不相符规章要求的职员进入学校供应课后供职服务。

　　答：一是实时调节完美计谋。各地要依据本知照条件，对区域内课后供职履行处境举办统统排查服务，调节完美相干计谋门径，并于2024年春季学期起正式履行。迥殊是要统统表率负担指导阶段供职性收费和代收费项目，征求课后供职收费正在内的供职性收费和代收费项目清单应从头报省级群多当局核定后奉行。二是健康监视举报平台。各地要主动设立课后供职监视举报电话或信箱麻将胡了2，实时核考究理团体反响的课后供职题目，固执更改违规活动。指导部等部分也将实时核查处分团体反响的相闭题目服务。三是做好对社会和家长解说事务。各地要实时调节完美课后供职相干计谋门径，正在2024年春季学期开学前通过致家长一封信﹑家长会等式样，普及宣扬新学期课后供职相闭条件，做好家长解说事务，与既往事务做法稳固跟尾过渡。

　　答：正在表率课后供职事务的同时，锚定“双减”方针，持续完美课后供职体例，深化课后供职育人成效，降低课后供职质地，满意学生多样化练习需求。一是雄厚课后供职实质，诱导各地各校增强课后供职行为课程资源拓荒，发展雄厚多彩的科普、体裁、艺术、劳动、阅读、兴致幼组及社团行为。二是宽裕欺骗校表资源，依据相闭规章有序引进拥有天资、相符要求的社会构造和专业职员参加课后供职，阐发好少年宫、青少年行为核心等校表行为地方正在课后供职中的用意。三是加快数字化赋能，统统饱动优质课后供职指导资源共筑共享，有序夸大数字化经管试点行使，降低课后供职经管出力。四是深化要求保证，饱励各地健康课后供职经费保证机造，表率收费活动，保证课后供职强健发达服务。麻将胡了2服务教化部基本教化司掌握人就教化部办公厅等四部分闭于进一步榜样任务教化课后效劳相闭办事的知照答记者问